重庆自考

　　随着重庆中考录取工作的结束，标志着2021届毕业的同学们马上进入高中模式，新高考是怎么样的呢？各位准高一家长都有必要了解下哦！

　　重庆新高考改革方案

　　重庆作为第三批新高考改革试点省份，重庆市高考综合改革从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

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　　什么是“3+1+2”

　　3+1+2模式中的“3”指的是：全国统一高考的语数外三门必考科目，数学不再分文理科。

　　3+1+2模式中的“1”指的是：由考生在物理、历史2门中选择1门，学生自由选择科目，但选考科目直接与大学专业相关，未选择某些学科将不能报读相关专业。

　　3+1+2模式中的“2”指的是：由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门，新高考中选考科目的计分方式，卷面分不会被直接使用，而是将作为等级赋分的依据，按比例划定多个等级，再根据等级换算计分，由此产生的等级赋分作为最后的高考成绩。

　　高考总成绩仍为750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分；“2”实行等级赋分，划分为A、B、C、D、E 5个等级，满分各100分，起点赋分30分。

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　　什么是等级赋分？

　　等级赋分：思想政治、地理、化学、生物原始分满分各为100分，以等级转换分计入高校招生录取总成绩。

　　每科在转换时，以30分作为等级转换分的赋分起点，等级转换分满分为100分，其目的在于抹平学科难度不同的分数差异及抹平试题难度不同的分数差异，让高考成绩更加公平。

　　具体转换规则和步骤如下：

　　第一步，按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

　　第二步，将A至E五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数区间，通过转换公式计算得到考生的转换分，转换分均保留整数，在小数点后一位进行“四舍五入”。

　　重庆新高考具体变化

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　　科目设置的改变

　　新高考最直观的感受就是不分文理科了，科目设置从原先的“3+文/理综”组合改为“3+1+2”的组合方式。

　　除去必考的“语数英”三科外，再选取3个科目进行考试，选科组合共有12种，如下图：

　　但是高校招生会有必选科目要求，因此选择时需慎重。

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　　合格性考试

　　合格性考试成绩达到合格即可，不计入高考成绩，但会作为招生录取的录取依据。

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　　招生类别及录取批次

　　与改革前相比，我市2021年招生录取批次设置只在普通类本科提前批、本科批有2处变化，其余各类别批次设置均未发生变化。

　　一是将原普通文理类一本批、二本批合并为普通类本科批。

　　二是将普通类本科提前批拆分为A段和B段，A段实行院校顺序志愿，B段实行专业平行志愿。

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　　高考志愿填报有变化

　　2021年普通高校招生实行专业（类）平行志愿（以下简称专业平行志愿）和院校顺序志愿两种模式。

　　专业平行志愿以“1个专业（类）+1个学校”为1个志愿。

　　院校顺序志愿以“1个学校+6个专业（类）”为1个志愿，并设置是否服从专业调剂选项。

　　2021新高考选科变化

　　近日网上一份关于教育部办公厅发布的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》 通知引起巨大关注。

　　通知中表示：从2021年秋季入学的高一新生开始实行，涉及目前已实施新高考改革的所有省市（14省市）及后续参与改革的省市，专业选科要求相比以往“3+3”、“3+1+2”均有重大的调整和变化，对新高一考生选科有较大的影响！

　　《指引》列出高校92个学科门类，其中65个学科门类要求必选物理，占比70.65%；56个要求必选化学，占比60.87%。

　　更重要的是：理工科专业注意了！包括以往大多数理工科：数学、物理、计算机类、电子信息类、自动化类、机械类、土木类等。除了需要选考物理外，还需要选考化学。

　　在今后，化学更需要引起考生与家长的重视，尤其是和这部分专业相关的考生，建议把化学选上，以防到时候想报某个专业的时候，因为没有选择化学而失去报考的机会！

　　重庆新高考带来的影响

　　客观面影响过去“3+X”模式下，高考录取以文史类和理工类分列计划，高中同学也由此被分为文科生和理科生；

　　而在“3+1+2”模式下，考试不再分为文理科，高考录取也改为以物理、历史两类分列计划。

　　“3+1+2”模式打破了传统高考非文即理限制，高中学生可以根据自身学业状况和发展意愿进行多样性选择，扩大了学生高考后的院校专业选择权。录取模式改变新高考按照“院校专业组”方式实行志愿投档。

　　新高考按照物理、历史科目，分别编制专业招生计划，分开划线、分开投档、分开录取。

　　院校专业虽不再要求“文理科”身份，但还需满足院校专业的科目要求（首选科目+再选科目）才可填报。

　　“院校专业组”就是一所院校选考科目要求相同的若干个专业合成一个组，每个组内可包含数量不等的专业，一所院校可设置多个“院校专业组”，以“院校专业组”为单位进行投档录取。

　　主观面影响其实，“3+1+2”对学生自身的影响最大。通过了解，可以看到：同学们普遍都存在“选科前纠结，选科后害怕”的情况。

　　有的同学草率选科：一部分同学各科目水平差不多，也没有经过专业指导来认识和发挥自己的学科潜力，无从得知自己的优势科目，所以在选科时往往直接听从家长、老师安排，甚至有的同学就因为“听说xxx”或者“和朋友一起报”等其它原因草率决定了自己的未来方向。

　　有的同学“被迫”选科：还有一部分同学因为目标专业的选科要求，选择了没有优势的科目。因此总分被“拖后腿”。

　　有的同学发展不如预期：有同学原先选科时自信满满，但是没料到升学后学科难度陡增，成绩跟不上，无法保持优势。