重庆自考

　　以后的学历提升，将有4个大点，学费高、难度大、管理严、考核多！

　　同时，普通高等本科院校可能不再招收专科层次的学生，只开设本科段。以后几年，还想拿211和985等重点大学的函授学历估计是只能惋惜了。

　　但是别担心，目前重庆大学、西南交通大学等院校，还有2022年春季招生名额，所以需要做学历提升的宝宝们，要加紧报名，拿证了！

　　既然是想拿到学历提升的证书，那么学历提升的形式和作用具体是如何，小丰老师来给你一一解答。

　　第一学历和第二学历

　　第一学历最初是指由省第一教育局颁发所以叫第一学历，目前，第一教育局和第二教育局已经合并，所以也不存在教育局原因。

　　现在第一学历和第二学历的区别，是指全日制和非全日制区别。

　　全日制指的是通过高考（或者单招）考上专科院校和本科院校，顺利毕业，则是全日制大专和全日制本科，这也就是第一学历。

　　注：去年教育部高职院校扩招，以及今年部分省续招的学生，毕业是全日制大专文凭，原则上也是第一学历。

　　而非全日制是指通过继续教育形式，取得中专、大专或者本科的学历，则是非全日制的学历，这也就是第二学历。

　　注：取得第二学历的方式是：自学考试、成人高考、网络教育、国家开放大学。

　　第二学历社会认可度没有第一学历认可度高，但如果同为第一学历，拥有第二学历可以提升自身竞争力。

　　如果同等学历，多一个学历自然是更具竞争力。非全日制提升该怎么去选择，这个需要结合多方面来考虑，也不是三言两语能说清楚。

　　高考临近，很多人在问高考和自考的区别，其实最大区别也是我上面所说，学历形式是全日制和非全日制区别。

　　无论全日制和非全日制，学历主要有三类用途。

　　学历的三大作用

　　九年义务教育是国家的基本保障。是国家统一实施所有适龄儿童、少年必须接受的教育，到了初三会出现三种情况，一是读高中，二是读中专，三是入社会。第三这种情况就不论述，基本在社会上也是瞎混。

　　这九年的义务教育，对社会、科学、数学、文化有了个基础认识。算个数，识个字没有问题。而高中和中专的选择，是人生的第一次重大选择。

　　高中和中专教育侧重点不同，高中是为大学打基础。是提升九年义务教育阶段的基础知识。而中专侧重点是上一辈人口中的“学一门手艺”，为的是中专毕业以后，能在社会立足的本事。

　　原本高中和中专是同等学历。都属于高级中等教育阶段的学习，也不应该存在歧视。但大部分学生在中专阶段并没有学到“技能”。中专生年纪较小，心理不成熟，自控能力差，再加上中职院校管理和制度不规范，毕业后在社会上多数也是瞎混。

　　这就导致原本是同等慢慢也变了味，因此普遍现象是：能考上高中的都读高中，考不上的才会选择去读中专，再则才是选择不读书了！

　　在高中或者中专毕业时，又面对人生重大的第二次选择，那就是选择读大专还是本科。大专和本科的侧重点也不同。道理和高中与中专类似，一个侧重专业化通才教育，一个侧重与技能教育。

　　1.学历的第一个作用

　　通过参加高考（或者单招），被学校录取，取得学历就是全日制学历。不通过高考，而是通过其他成人学历所取得学历就是非全日制学历。

　　注：成人学历形式：自学考试、成人高考、网络教育、国家开放大学。

　　注：去年教育部高职院校扩招，以及今年部分省续招的学生，毕业是全日制大专文凭，原则上全日制学历

　　这里需要说一下学历的用途，首先要明白，不管是通过参加取得的全日制学历，还是通过成人学历形式取得的非全日制学历，这都是国家给予承认的学历，在学信网上也能查到自己的学籍。因此，既然是国家承认的学历，学历就能发挥第一个作用——功能型用途，也就是“敲门砖”。

　　注：学信网，教育部学历查询网站,可查询国家承认的高等教育学籍学历信息。在企业、考研、考证公务员等相关检查学历资料，就是通过学信网查询！

　　在平时的工作或者生活中，有诸多场景会设置学历门槛要求，（1）考各种资格证 ；（2）研究生报名；（3）某地户籍办理；（4）积分落户等

　　2.学历的第二个作用

　　当某些公务员考试、事业编考试、国企或者大型企业在招聘时，没特别注明需要“全日制”，那么不管是全日制还是非全日制，都可以参加。但是一般企事业招聘，都会有一个面试环节，这个时候学历的第二个作用便发挥——自身竞争用途，也就是部分学生表示的，被歧视环节。

　　在复试和面试阶段，歧视都会或多或少存在，不止是全日制和非全日制的歧视，211、985高校毕业生和普通本科毕业生，虽然同为全日制学历，但在面试阶段同样，面试官会更倾向于重点大学毕业生。全日制和非全日制面对情况类似。面试官会更倾向于全日制学历人员。

　　这个歧视是固然存在，也不会消失，要打破自然要靠自己，在考研时，笔试成绩更高！面试时，工作经历更丰富等。

　　近两年一些招生机构，以免考、包毕业等宣传。铺天盖地广告，也贬低了成人学历，导致面试官和企业hr会误认为非全日制学历没有含金量，加大对非全日制学历的歧视。但熟悉的人可能知道，其实成人学历也越来越不容易，自考难度、成人高考越来越难，网络教育，国家开放大学也在加大毕业难度。

　　3.学历的第三个作用

　　学历的第三个作用，就是面子上的作用——“更好听”，有的群体，有稳定的工作，收入不低，但是学历问题总是羞于开口，另外，一些企业老板领导层，如果自身学历低，也会遭到下面人歧视，甚至一些高学历人才，也不愿意被低学历领导所领导。

　　这部分人群对学历只是面子工程，不在乎工程质量。这类人群选择非全日制学历更适合，学历均是国内重点大学毕业文凭。

　　如果时间允许、经济允许，家庭条件允许，建议大家去参加高考，取得全日制学历。

　　如果条件不成立而选择非全日制学历，也不必担心这种学历没用，有始终比没有强太多。

　　还是那句老话，提升学历同时更应该注重自身能力和技能的提升，才会真正得到社会认可！

　　近几年来，非全日制的考生越来越多，竞争愈发激烈！一旦下决定要考，就早点复习！这不仅是知识的比拼，更是时间的竞赛！谁抢占了时间，谁就占了先机！